
« Il est inutile de sa battre pour une idée. Quand une idée est bonne, elle fait son chemin toute seule. »
Fournier
Établir les liens entre le 3/3 et le 6/6 est un challenge que peu d’entraîneurs formalisent. Très souvent, on s’arrête à l’un ou l’autre des deux aspects, soit parce qu’on ne s’intéresse pas au haut niveau, soit parce que le 3/3 ne concerne que les pupilles. Cependant, nombre de clés émanant du 3/3 peuvent s’avérer déterminantes pour le 6/6, au niveau de l’entraînement. Si l’on se contente du jeu 6/6 dans le cadre de la formation, de nombreuses lacunes vont voir le jour, ne fut-ce que par le manque flagrant de contacts- ballon par minute.
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Base de réflexion
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Les secrets de la pyramide
Vous devez croiser les trois éléments de la pyramide.
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Les 12 principes d'entraînement
- Introduction
- Jouer avec les niveaux d’exécution
- Dans le K1, trouver le bon lien entre caractéristiques du service et niveau de jeu
- Dans le K2, jouer d’abord la situation avec un créateur de cas et un duo, puis un trio de joueurs
- Coupler l’évolution tactique avec le développement d’outils techniques nécessaires à sa maîtrise (ou à son exploitation)
- Isoler le travail complexe par complexe avant de l’envisager sous la forme du passage du K1 au jeu de transition
- Amener les joueurs à être obligés d’utiliser toutes les facettes d’une situation
- Multiplier « artificiellement » le nombre de contacts-ballon par minute
- Alterner les situations avec rôles fixes, successifs ou aléatoires
- Amener des groupes homogènes à réussir un quota sur X actions par rapport à une situation-défi
- Partir des situations globales pour en revenir à des points techniques déficients
- Jouer avec les enjeux pour amener l’exercice dans une autre dimension
- Jouer avec les statuts des joueurs pour amener une plus grande autonomie


