Cet exercice entrouvre une autre possibilité pour faire varier les tâches, à savoir le fait d’introduire la notion de choix ou d’option.
Ici, on vous propose 2 options, et il ne faut pas aller trop vite avec les enfants dans le cadre scolaire. La réponse motrice dépend du rituel imposé par le lanceur. Soit il lance la balle directement et elle doit être attrapée puis lancée (le même exercice qu’avant), soit il frappe sur la balle avant de la lancer, et dans ce cas, frappe égale frappe : la balle doit être renvoyée en manchette.

Si les enfants éprouvent beaucoup de difficultés avec cette notion d’options, vous pouvez d’abord faire uniquement l’option 1, uniquement l’option 2 puis faire se succéder une fois l’option 1 et une fois l’option 2 avant de le faire de manière aléatoire sur un nombre « X » de ballons.