Les groupes de joueurs diffèrent dans leurs capacités motrices, physiques mais aussi dans leurs capacités intellectuelles et de concentration.
Les 2 exercices (4 et 5) proposent une approche où le joueur doit imiter un trajet et des comportements moteurs donnés à un endroit précis. Cette exigence est relativement « haut niveau ». Elle n’est bien évidemment pas indispensable à la bonne réalisation de ce type d’exercice. Par conséquent, si le groupe est trop nombreux ou si ça se révèle trop difficile pour les enfants, cette imitation peut aussi ne concerner que le groupe, ou que chacun obéisse à la consigne de départ comme il le veut sans la notion d’imitation (toucher 2 caisses et s’asseoir autour de la 3e, jambes écartées).